备战大晨7月 GESP C++ 1级（5）：if-else 分支结构，让程序学会"做选择"

上回说到

上篇聊完了运算符和表达式，大晨做题还算顺利，正确率大概 85% 左右。当时我留了个话头——真正的考验从这一篇才开始。

因为前面那些 cin、cout、变量、加减乘除，大晨基本一两天就上手了，说白了就是”顺着写下来”。但接下来要讲的 if-else 分支结构，是大晨第一次接触”程序也会做选择”这件事。

大晨的第一反应

我给大晨讲 if-else 的时候，先没着急写代码，而是拿生活场景问他：

“你今天出门，如果下雨，你带不带伞？”

大晨翻了个白眼：”那肯定带啊。”

“那不下雨呢？”

“那就不带呗，带伞干嘛，嫌书包不够重啊？”

我笑了：”你看，你刚才就是在做 if-else。如果下雨，就带伞；否则，就不带。这就是分支结构。“

大晨恍然大悟：”哦——if 就是如果的意思对吧？那 else 就是否则？”

对，就是这么回事。 从生活场景切入比直接讲代码强一百倍，这是我这几次陪跑最大的体会。

最简单的 if 语句

先从最简单的 if 开始，输入一个数，判断是不是正数：

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#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
    int a;
    cin >> a;
    if (a > 0) {
        cout << "正数" << endl;
    }
    return 0;
}

大晨一看就懂了：”输入一个数，如果大于 0，就输出’正数’。”

我追问：”那如果输入 -5 呢？”

“那就什么都不输出呗。”

没错。if 后面的条件不满足，就跳过大括号里的内容，程序继续往下走。

if-else：两条路选一条

光有 if 不够，很多时候我们需要”否则”的情况。比如判断奇偶数：

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#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
    int n;
    cin >> n;
    if (n % 2 == 0) {
        cout << "偶数" << endl;
    } else {
        cout << "奇数" << endl;
    }
    return 0;
}

大晨看到 n % 2 == 0 有点懵，我提醒他：”% 是取余数，上篇刚学过。一个数除以 2，余数是 0 就是偶数。”

大晨拍了一下脑袋：”哦对对对！”

这里有个特别容易踩的坑：== 是判断相等，= 是赋值，两个完全不同。 大晨第一遍写的时候直接敲了 n % 2 = 0，编译直接报错，他盯着屏幕看了两分钟才发现。这个错误我估计每个初学者都得犯一次。

if-else if-else：多条路选一条

选择不止两个的时候，就需要 if-else if-else 了。大晨做了一道判断成绩等级的题：

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#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
    int score;
    cin >> score;
    if (score >= 90) {
        cout << "优秀" << endl;
    } else if (score >= 80) {
        cout << "良好" << endl;
    } else if (score >= 60) {
        cout << "及格" << endl;
    } else {
        cout << "不及格" << endl;
    }
    return 0;
}

大晨看完问了个特别好的问题：”爸爸，如果我考了 95 分，它会不会先输出’优秀’，然后又输出’良好’和’及格’？”

这个问题问得非常好，说明他在动脑子。 我跟他解释：if-else if-else 是从上往下依次判断，只要有一个条件满足，就执行对应的代码，然后跳出整个分支结构，不会再往下判断了。

大晨松了口气：”那就好，不然我 95 分同时是优秀又是良好，那不成薛定谔的成绩了嘛。”

——这词儿哪学的我也不知道。

陪跑笔记：三个高频错误

这几天陪大晨刷《一本通》上 if-else 的课后题，我总结了三个他反复犯的错：

第一，大括号忘写。 只有一行代码的时候大括号确实可以省略，但我要求大晨必须写，养成习惯比省那两个字符重要得多。

第二，if 后面多写分号。 if (a > 0); 后面多了个分号，条件直接变成了空语句，下面的代码不管条件真假都会执行。这个 bug 大晨排查了 20 分钟，差点急哭。

第三，大于小于搞反。 题目要求”大于等于 60 输出及格”，他写成了 score < 60。后来我让他先在草稿纸上画流程图，再写代码，出错率明显下降。

小结

if-else 分支结构是 GESP 一级的核心考点之一，理解起来不难，但细节特别多。大晨目前《一本通》上 if-else 相关题目正确率大概 80%，还需要继续练。

不过有个好消息——今天他做了一道”判断闰年”的题，虽然写得磕磕绊绊，但逻辑是对的，最后 AC 的时候高兴得从椅子上蹦起来，喊了一句”我太牛了”。

从”只会顺着写”到”学会让程序做选择”，这是编程思维的第一个大台阶。大晨迈上来了。

下一篇我们要进入一个全新的领域了。我提前翻了一下《一本通》下一章的内容，大晨瞟了一眼说了句”这啥啊，看不懂”——到底是什么把他吓住了？下次再说。

免责声明：本文仅为个人陪孩子学习信奥的记录，不构成任何教学建议。代码示例基于 C++ 基础语法，如有错误欢迎指正。每个孩子学习节奏不同，请根据实际情况调整。